martes, 27 de noviembre de 2018
3er Parcial
Entrevista.
Durante esta entrevista que realice el día 21 de noviembre
de 2018, se habló sobre el aporte hacia la sociedad por parte de la SEP
(secretaria de educación pública), le aplique esta encuesta a la Mtra. Dora
Alicia Carrillo Preciado quien actualmente es cargada de la dirección de la
secundaria técnica no.16 Juana Urzúa Delgado. Durante esta entrevista, se habló
sobre la influencia en los jóvenes, los bienes y servicios que se aportaban,
como la comunidad de padres de familia se involucraban, también se habló sobre
las desventajas y problemas que tienen con la sociedad.
La SEP o secretaria de educación pública es el despacho
dependiente del poder ejecutivo federal de México que se encarga de la
vigilancia, operación e implementación de todos los programas relacionados con
la educación e instrucción pública aplicada en el ambiente federal.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene a su cargo la
aplicación de la Ley General de Educación, así como de aquellas funciones de
carácter educativo, científico, artístico, deportivo y cultural no reservados a
los estados.
2da Parcial
Teorías sobre la creación de la sociedad
Una representación mental de la realidad
es un filtro que nos ayuda a comprender los fenómenos pero al mismo tiempo nos
limita. Vemos mejor una parte, pero dejamos de ver otras. Por eso es muy
importante que nos quede muy claro qué partes son cuáles para que no acabemos
pensando que el modelo es la realidad.
En la realidad social intervienen actores
que pueden ser individuos o grupos de individuos. Los actores se relacionan
entre sí, con diferentes objetivos. Además de los actores existen procesos
físicos y técnicos que avanzan, casi de manera independiente de aquellos. Como
resultado tenemos un proceso de desarrollo de la sociedad.
A lo largo de la historia existieron
distintos pensadores que tratan de descifrar el origen de la sociedad. El
enfoque de Marx tiene como actores fundamentales a las clases sociales. Para él
el sujeto de la historia es el proletariado, como clase agente. El objetivo de
esta clase social es apropiarse de los medios de producción para evitar la
explotación de la que es objeto. Los motiva precisamente combatir la
explotación para poder recobrar el producto de su propio trabajo.
El análisis de Marx se centra en la
producción como eje de la supervivencia de la sociedad. Los seres humanos
necesitamos comer, y es precisamente el proceso de dominar la naturaleza para
extraer de ella los satisfactores lo que determina el proceso de desarrollo de
la humanidad.
En el
entorno que vive Marx existen dos clases sociales claramente diferenciadas: la
burguesía, dueña de los medios de producción, y el proletariado, dueño de su
fuerza de trabajo. Sin embargo, la burguesía compra fuerza de trabajo para
enriquecerse, pagando a cambio una cantidad menor a lo que la fuerza de trabajo
produce. Esta diferencia es la plusvalía.
Existen seis etapas de la sociedad para
Marx:
1. Comunidad Primitiva
2. Modo asiático
3. Esclavismo
4. Feudalismo
5. Capitalismo
6. Socialismo
Comunidad
primitiva: No se puede identificar una estructura económica basada en caza y
pesca, recolección y posteriormente la agricultura. Posiblemente el trabajo era
comunitario, al igual que la distribución del producto, y no había posibilidad
de tener excedentes.
Modo
asiático: Se trata de un modo de producción en el que hay un gran número de productores
agrícolas, con propiedad colectiva de la tierra. Existen excedentes importantes
lo que permite el sostenimiento de clases improductivas.
Esclavismo:
Existen dos clases sociales, los esclavos y los dueños de esclavos. Son los
esclavos los que realizan el trabajo, y su esfuerzo es apropiado por sus dueños
de manera inmediata.
Feudalismo:
Las clases contrarias son los siervos y los señores. Los siervos son los que
aportan su fuerza de trabajo, mientras los señores aportan los medios de
producción, fundamentalmente la tierra, que es de su propiedad.
Capitalismo:
Es el modo que conoció Marx, aquí las clases enfrentadas son el proletariado y
los capitalistas que eran los dueños de los medios de producción: materias
primas, herramientas y fábricas. A diferencia de los demás está en la propiedad
privada de los dueños de los medios de comunicación.
Socialismo:
En el socialismo no hay dueños de los medios de producción y por lo mismo no
hay razón de que existan contradicciones, por lo que la evolución social llegaría
a su punto máximo. Este modelo es desconocido para nosotros y se le considera
una utopía.
El estructural-funcionalismo es un enfoque
que presume que los elementos de una determinada estructura social son
interdependientes entre sí. Sus orígenes se sitúan en las concepciones de
Emilio Durkheim, quien considera que los actores son los individuos, pero para
él la sociedad es más que sólo la simple suma de éstos. Existe una conciencia
colectiva que se forma en la sociedad y afecta las decisiones de cada uno de
sus miembros.
Para Durkheim, el problema fundamental de
la sociedad no es la economía sino el consenso. El problema social es un
problema de socialización. Para él existen una serie de hechos inexplicables en
el análisis de las sociedades humanas, como las formas de pensar, sentir o
actuar, que son fenómenos externos al individuo, pero que ejercen cierta
coacción sobre él. Durkheim llama a estas reglas externas conciencia colectiva.
PRIMERA PARCIAL:
Evidencia 1:
La primera evidencia que se realizo en la clase fue con el tema "¿Qué significa para mi el ser universitario?"
Lo cual para mi significaba mucho, puesto que el entrar a una institución como lo es La Udc no resulta fácil para todos los estudiantes, igualmente estoy muy satisfecha con el rendimiento de esta. Entregamos igual en esa evidencia el himno nacional universitario y preguntas sobre los símbolos representativos que hay en esta.
Igualmente, el profesor nos explicó detalladamente la manera en la cual las evidencias debían ser enviadas. Primeramente teníamos que crear una portada que incluyera; nombre y logo de la institución, nombre del profesor, grado y grupo, nombre del alumno y nombre de la evidencia. Después tenia que ir una investigación sobre los temas de los cuales iban a hablar, preferentemente obtenido un libro o archivo pdf. A continuación debía ir un cuestionario, seguido de una evidencia que sería señalada por el profesor. Por ultimo un reporte de elaboración de por lo menos una cuartilla y otra hoja con referencias consultadas.
Evidencia 2:
La segunda evidencia lleva por tema los tipos de conocimiento, el concepto de lo que son las ciencias sociales, etc.
Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas que se encargan de estudiar, de forma sistemática, los procesos sociales y culturales que son producto de la actividad del ser humano y de su relación con la sociedad.
Historia: tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.
Evidencia 1:
La primera evidencia que se realizo en la clase fue con el tema "¿Qué significa para mi el ser universitario?"
Lo cual para mi significaba mucho, puesto que el entrar a una institución como lo es La Udc no resulta fácil para todos los estudiantes, igualmente estoy muy satisfecha con el rendimiento de esta. Entregamos igual en esa evidencia el himno nacional universitario y preguntas sobre los símbolos representativos que hay en esta.
Igualmente, el profesor nos explicó detalladamente la manera en la cual las evidencias debían ser enviadas. Primeramente teníamos que crear una portada que incluyera; nombre y logo de la institución, nombre del profesor, grado y grupo, nombre del alumno y nombre de la evidencia. Después tenia que ir una investigación sobre los temas de los cuales iban a hablar, preferentemente obtenido un libro o archivo pdf. A continuación debía ir un cuestionario, seguido de una evidencia que sería señalada por el profesor. Por ultimo un reporte de elaboración de por lo menos una cuartilla y otra hoja con referencias consultadas.
Evidencia 2:La segunda evidencia lleva por tema los tipos de conocimiento, el concepto de lo que son las ciencias sociales, etc.
Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas que se encargan de estudiar, de forma sistemática, los procesos sociales y culturales que son producto de la actividad del ser humano y de su relación con la sociedad.
Los objetivos de las ciencias sociales son, fundamentalmente, interpretar, comprender y explicar los fenómenos sociales y las manifestaciones del ser humano como sujeto social.
El conocimiento empírico se refiere al conocimiento popular. Es lo que aprendemos a partir de nuestra interacción y observación del mundo.
El conocimiento científico comprende las informaciones y hechos que son comprobados por medio de la ciencia.
El conocimiento filosófico nace a partir de las reflexiones que el ser humano hace sobre cuestiones subjetivas.
El Conocimiento intuitivo es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia.
Tercera evidencia:
En esta evidencia abordamos el tema de las ciencias formales y fácticas y el uso del método científico. Lo representamos mediante un cuadro comparativo.
“La mayoría de las ciencias tienen como objeto primordial de estudio los hechos objetivos, o sea, hechos que suceden en la naturaleza”. Son un hecho objetivo. Y un científico puede trabajar en base a esos hechos, o a formas (como un matemático, por ejemplo, que trabajan solamente con símbolos). Así, ahí se puede establecer una diferencia entre las ciencias fácticas y formales: “las ciencias fácticas trabajan primordial-mente con los hechos y las ciencias formales primordialmente con formas“
EVIDENCIA 4:
Para realizar esta evidencia nos unimos en equipos de 8, por cada miembro se repartió una ciencia de la cual se debía crear un cuadro para despues unirlo con los mismos de su equipo y crear una sola evidencia. Las ciencias que se dieron son: Historia, antropología, sicología, ciencia política,economía, geografia.
Historia: tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.
Antropología: Ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades humanas.
Sicología:
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
Ciencia Política: Ciencia política o politología son distintas denominaciones de una ciencia social que estudia la teoría y práctica de la política, los sistemas y comportamientos políticos en la sociedad.
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